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全国职业院校教学管理50强案例报告之三 南宁市第四职业技术学校:亚博App
本文摘要:文化教育供给侧结构视角下中职学校学校教学质量保障体系创设的科学研究与实践活动中——南宁第四职业技术学校课程管理50强悍实例原材料南宁第四职业技术学校着眼于中等职业文化教育教育资源紧缺、盲目跟风推广、质量观念不低、质量保障体系无依无靠、各单位的目标管理不统一及协作性低劣难题,从文化教育供给侧结构需从,应用PDCA循环系统基础理论,结合ISO9001质量体系管理,饱经七年的科学研究与实践活动中,组成了一套整个过程、多方位、全体人员参与的“四环节八流程”的教学质量保障体系,并运用于到学校的管理方面中。

文化教育供给侧结构视角下中职学校学校教学质量保障体系创设的科学研究与实践活动中——南宁第四职业技术学校课程管理50强悍实例原材料南宁第四职业技术学校着眼于中等职业文化教育教育资源紧缺、盲目跟风推广、质量观念不低、质量保障体系无依无靠、各单位的目标管理不统一及协作性低劣难题,从文化教育供给侧结构需从,应用PDCA循环系统基础理论,结合ISO9001质量体系管理,饱经七年的科学研究与实践活动中,组成了一套整个过程、多方位、全体人员参与的“四环节八流程”的教学质量保障体系,并运用于到学校的管理方面中。实践经验,该管理体系明显增强了学校的管理能力、加强了学校办校整体实力、提高了专业建设和发展趋势、提升 了人才培养质量,得到 了上级部门、弟兄学校及涉及到新闻媒体的瞩目与接受。第一部分 管理方法总体状况一、教学质量保障体系创设的情况“十二五”期内,自治区政府十分重视我区高等职业教育的基本建设与发展趋势,推广了很多的资金投入发展趋势高等职业教育。

期内学校的基础设施建设得到 了非常大的提升 ,学校的轿车应用与维修、幼儿教育等技术专业依次评为自治州样版技术专业,在专业建设上也获得了政府部门非常大的抵制。可是,新项目根据工程验收后,大家寻找中后期的人才培养质量没超出建设项目预估的实际效果,专业建设与硬件配置推广的提升配置还没法彻底消除难题人才培养质量等难题,必不可少建立设备科学研究的文化教育教学质量保障体系,进行专业建设的软硬件一体化基本建设,才可以更优地提升 人才培养质量。

通过自学知名企业高效率规范管理,建立学校教学质量保障体系。从二零一零年起,学校依次申报人项目立项了《基于数字化校园平台的中职学校质量保障体系建构的实践中研究》、《提高中职校学生低收入能力和低收入服务水平的实践中研究》、《中职学生综合素质“45N”多元评价模式改革与实践中》等3个与教学质量保证 涉及到的广西省中等职业文化教育教育改革新项目的项目立项。学校以教学质量保障体系基本建设与改革创新为实践活动中目标,对创设教学质量保障体系开展探索。

二、教学质量保障体系的工作目标为了更好地搭建学校的办校经营规模和办校质量即时提升 ,在剖析学校质量因素以及相互关系的基本上,转化成学校“软”、“硬”件等课堂教学资源分配,实际学校硬件配置基本建设关键解决困难学校设施难题,手机软件关键解决困难学校办校总体目标、精准定位、质量总体目标、质量规范难题、人才培养、组织建设难题、及其必需关联教学质量的人才培养全过程质量规范等难题。根据科学研究剖析危害人才培养质量的学校各单位的岗位职责以及权重值,结合公司PDCA循环系统及ISO9001的质量规范管理制度,制定各单位工作中详细脱离实际的总体目标管理体系、工作中管理体系、的机构和制度体系以及工作中质量监管点评规范,创设必须确保全部管理体系长期经营的方式,架起教学质量保障体系的经营网上平台。制定涉及到规章制度确保该管理体系在学校课堂教学推行全过程中的充分利用,并积极进行作用上的调节与完善。

根据该质量保障体系的用以,提高管理效益、降低管理成本,最终搭建人才培养质量提升 的总体目标。第二一部分 管理方法特点艺术创意艺术创意一:以难题为导向性,大力开展课堂教学保障体系的科学研究对于的难题:伴随着学校办校经营规模不断发展,但办校质量没法得到 即时提升。

学校教学质量管理方法中应对迫切需要的难题,如:教学质量管理目标不统一、管理方面不简约、教学质量专业管理人才和企业培训体系不健全,人才培养全过程规范模模糊糊等难题。确立的做法:1.学校把管理工作的“硬”件基本建设做为教学质量管理方法的关键,对管理方法全过程的六个阶段即管理方法标准、资源管理的配置、总体目标的创立与转化成、的机构推行、过程管理、实际效果点评、汇总与应急处置等进行剖析,确定了学校课堂教学管理的核心因素:建立教学质量总体目标;构架课堂教学工作中管理体系;确定人才培养发展战略;确保的组织架构及制度体系;实际人才培养全过程质量规范,进而确定要建立涵盖这五个一部分的教学质量保障体系。2.论述教学质量保障体系可行性分析,数次汇报工作课堂教学工作中具体指导联合会讨论会,全力征求权威专家、领导干部、老师和同行业的建议,并确定以科研课题为正确引导,探索建立科学研究高效率的教学质量保障体系。3.二零一零年以广西省中等职业文化教育教育改革新项目《提高中职校学生低收入能力和低收入服务水平的实践中研究》为切入点,可行性分析架起了学员中低收入质量保障体系。

二零一零年、二零一四年又各自根据广西省中等职业文化教育教育改革新项目《中职学生综合素质“45N”多元评价模式改革与实践中》和《基于数字化校园平台的中职学校质量保障体系建构的实践中研究》,更加全方位系统化对教学质量保证 的难题进行科学研究和实践活动中。4.不会受到知名企业质量管理机制设计灵感,学校架起了学校PDCA循环系统 ISO9001质量管理方法经营模式,引入ISO9001质量规范,组成具有我院特点的以“PDCA ISO9001”四环节八流程为经营模式的教学质量体系管理。艺术创意二:以新项目为切入点,进行质量保障体系的产品研发对于的难题:学校本来的教学质量管理机制不会有各部门管理制度无依无靠、课堂教学监管与教学理念体制不完善,课程管理缓慢,管理方法中难以达到全体人员、动态性、全过程、高效率、降低成本的经营等难题。大家剖析了学校管理方法的组织架构、流程管理、教学环节、监管与保证 等因素,了解到仅有统一规划与设计方案教学质量保证 对策并商议各质量因素中间的内在联系,建立一套完善的、切实可行的质量体系管理,搭建因素间给出,才可以确保人才培养质量的提升。

确立的做法:1.运用中等职业文化教育我国改革发展样版学校项目立项基本建设产品研发的智慧校园服务平台,架起教学质量保障体系信息管理系统,全部客户全是教学质量全过程的参加者、考核者。进而搭建了根据智能化智慧平台的应用PDCA循环系统基础理论创设的我院教学质量保障体系。2.学校剖析提纯了学校课程管理的工作内容,实际为“制定方案-的机构推行-查验系统对-汇总提高”四个环节。结合知名企业质量管理机制,学校探索把PDCA循环系统基础理论投射学校课程管理全过程中。

以轿车应用与维修专业建设为例证(如下图所示):PDCA循环系统 ISO9001法人才培养计划方案制定流程表3.引入ISO9001质量规范,对于该技术专业人才培养计划方案推行全过程中的 二级查验指标值进行了逐级的优化,列出了每级的重要指标值与一般指标值,依据其最重要水平进行赋分,按所辟管理体系进行查验与核准,将查验結果进行系统对与诊改。4. 依照“四环节八流程”的质量保证 经营模式和点评规范,紧密结合中等职业文化教育我国改革发展样版学校特点项目建设——“智慧校园服务平台”,应用互动式信息科技产品研发了动态性适应能力全过程管控的数据可视化智慧管理服务平台。“四环节八流程”质量保障体系,经南宁道路运输职业教育集团公司方案论证强调,该管理体系在功能分析、经营标准设计方案等层面具有极强的合理性和应用性。特别是在PDCA的查验阶段,合理地投射ISO9001质量管理方法规范,点评全过程具有可执行性、点评結果更为科学研究。

艺术创意三:以实践活动中为基本,前行教学质量保障体系的运用于对于的难题:在新项目推行全过程中,许多教师由于习惯传统式做法,对课程管理改革创新埋怨较多:一部分教职员工强调用以该系统软件后不容易降低劳动量,因此消沉应对;一些年龄大的教师以电子计算机不常见为由,拖拖拉拉不己进行。教学质量管理体系的推行,不容易把教师在课堂教学中的展示出动态性系统对,促使不认真完成工作中的教职员工造成不满情绪。

确立的做法:1.建立教学质量保障体系推行的组织架构。宣布创立由校领导为组长的前行工作中领导组,学校公司办公室部门管理前行工作中的商议,网络信息中心设定专职人员部门管理信息管理系统的保证 ,确立由课堂教学、学工、后勤管理、中低收入、学习培训、科学研究、支助等单位部门管理质量保障体系的落地式推行。全体人员教职员工是教学质量涉及到数据信息的服务提供者,也是教学质量点评的参加者。教学质量保障体系对危害课堂教学的全部数据信息推行整个过程监管并动态性系统对。

2.大力开展质量保障体系应用的学习培训。为确保取得成功推行,学校在管理方法党员干部及全体人员教职工中数次学习培训,控制系统设计和研发人员、协作公司权威专家等参与了对学校管理者和教职员工的学习培训和指导。在管理体系经营全过程中,学校立即收集归纳经营中寻找的难题及用以工作人员的意见与建议,汇报工作专业大会分析问题,科学研究防范措施。在管理体系经营全过程中注意征求优秀协作公司的意见与建议。

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3.推行“执行能力”管理方法。针对全力用以该管理体系的单位或教研组执行夸奖奖赏并与绩效考评挂钩。

艺术创意四:以医治改成构思,拓张教学质量保障体系改进对于的难题:教学质量保障体系在推行全过程中,寻找所设计方案的质量保障体系在点评规范、推行步骤层面不会有缺陷,对特点办学形式不基本上适应能力。在智慧校园信息管理系统层面,因构架是同样的,对转变了的管理方法回绝没法随时随地第一时间,它自身务必一个PDCA循环系统来不断完善。这务必大大的扩大经费预算推广,对开发者也明确指出了很高的回绝,学校基础薄弱,务必带头公司、科学研究组织和别的学校互相配合。

确立的做法:1.各单位收集质量保障体系经营中教职工反映的难题,由报前行工作中领导组公司办公室,对于所反映的难题的机构权威专家和涉及到单位工作人员科学研究明确指出解决方法,按计划方案对不会有的缺陷进行调整。对特点办校新项目,如轿车应用与维修技术专业紧密结合中德诺浩新项目,依据网上课程管理方法和考评考究的具体,修改系统,搭建多种渠道信息化管理终端管理。2.学校扩大推广前行信息化规划,阔别顺利完成我国中等职业基础教育改革发展趋势样版学校“智慧校园”特点建设项目以后,二零一五年又申报人了广西教育信息化规划示范点学校,为学校教学质量保障体系的不断提升获得更为强有力的信息化管理保证。3.紧密结合南宁信息内容技术专业岗位教育培训学校,借势领域、公司以及他高职院校。

如:根据南宁职教中心中低收入系统软件加强对学校学员中低收入进行管理方法,补充学校信息管理系统中低收入者质量系统软件的匮乏。4. 2018年十一月与深圳市岗位技术学校协作完工“高职院校內部质量管理方法与临床医学剖析服务平台”。该服务平台集教学质量综合性项目风险管理、数据统计分析与临床医学、临床医学与改进管理方法相同一体。前行我院诊改的常态、数字化、仅有覆盖范围获得了强大的技术性烘托。

现如今,学校已完工集课堂教学、科学研究、管理方法、服务项目、通过自学于一体的智慧校园硬件软件服务平台。第三一部分 管理方面经济效益学校历经十年探索与实践活动中,组成了下列质量保障体系创设的关键成效: 一、创设了一个根据文化教育供给侧结构的教学质量保障体系(一)建立了包含五个分系统的教学质量保障体系。即:教学质量管理目标管理体系、教学质量管理方面管理体系、教学质量管理方法的机构和制度体系、教学质量专业管理人才和企业培训体系、人才培养全过程质量质量标准体系等五个管理体系。

(二)探索了一条根据文化教育供给侧结构的教学质量保障体系“四环节八流程”(PDCA循环系统)的经营方式。(三)建立了配置质量保障体系的数字化运营服务平台。覆盖范围了课堂教学资源优化配置、教学管理、师资力量管理方法、培养计划方案、培养全过程、教学评估等每一个阶段。

二、汇总归纳了根据学校现况的文化教育提供两侧的內容和包括因素学校历经掌握地科学研究和论述,弄清楚了我院文化教育提供两侧的內容和包括因素。还包含在教学资源层面关键有:现行政策、师资力量、设备、机器设备、经费预算、课程内容;文化教育自然环境层面关键有:规章制度自然环境、自然环境、有机化学自然环境;教学管理方式等层面:具有时代感和创新能力的教学方法和通过自学方法。三、质量体系管理提高学校管理能力提升 ,办校整体实力加强1.2018年月根据第三批我国改革发展样版学校工程验收。2.2008年评为自治州关键中职学校学校、二零一零年,评为自治州示范中职学校学校、二零一一年获得第一批广西省中职学校样版特点学校基本建设方案基本建设学校项目立项。

3.2013-17年,学校到数5年在南宁中等职业学校教育科研工作中评比中获得一等奖。到数5年在南宁普通高中环节学校应届毕业工作成绩评比中获得三等奖。4.2018年评为自治州第一批“五星级学校”、自治州依法治校先进校、自治州第一届文明校园。

5.今年获评全国各地高职院校课程管理50强悍实例。6.获得了一批各个、各种 “以奖代调补”的项目建设:我国中等职业基础教育改革发展趋势样版学校项目建设1项、国家级别示范实践产业基地项目建设1项、自治州样版重点学科及实践产业基地项目建设4项、民俗文化传承艺术创意岗位教育基地新项目1项。四、质量体系管理提高专业建设和发展趋势1.二零一四年至今,学校轿车应用与维修、大城市城市轨道经营管理、幼儿教育、营销推广等4个技术专业(群)依次获得自治州样版重点学科及实践产业基地基本建设项目立项。2.轿车应用与维修、体能训练(篮球赛)、幼儿教育等3个技术专业沦落自治州示范技术专业。

3.校园内实践产业基地评为自治州示范中等职业文化教育(校园内)实践产业基地。学校外实践产业基地(南宁车之缘進口汽修厂有限责任公司)二零一零年评为自治州示范中等职业文化教育(学校外)实践产业基地。

五、质量体系管理提高人才培养质量提升 1.学员两证率96%,首次就业99.25%,大学专业亲率约85.2%,学员学习 满意率约96.36%。2. 二零一三年至今,学员参加职业院校学员全国技能大赛得到 国家级别奖励16人次, 省部级奖励111人次,地市级奖励285人次,二零一三年得到 全国职业院校全国技能大赛(中职学校组)车体整修新项目一等奖,搭建了广西中等职业学校汽车行业技术专业国家级别一等奖零的突破。

刘延东国家副总理巡查南宁市高等职业教育时对我院学员的专业技能展览给予了认可。3.院校频繁得到 全国文明行为风彩比赛优秀组织奖,总共获得四届全国中小学校造型艺术艺文主题活动一等奖。4.大学毕业生降入高职院校学校和高职本科高等院校的占比大幅度提高,2015、2016、2017、2018年升学考试总数皆位居广西前三甲,年升到本总数处于广西第一位。

5.近三年幼儿教育技术专业全国教师资格考据成功率超出46%,远超全国平均,在广西中等职业学校称得上有目共睹!。


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